青岛日报社/观海新闻7月30日讯 今天下午，青岛市教育局发布2020年教育质量监测结果。这是从2014年以来青岛市连续第七年开展教育质量监测工作。监测显示，学生用于写作业的时间较2019年明显减少，但校外补习客观上加重了学业负担。

本次监测年级为五年级、九年级、普通高中三年级、中职二年级。228所小学、130所初中、67所普通高中、40所中职学校接受了教育质量监测。共抽取15896名五年级学生、10738名九年级学生、4400名高三学生、2765名中职二年级学生进行监测。同时，33799名相关年级学生家长、13326名相关年级教师以问卷调查方式参加了2020年教育质量监测。

青岛市教育科学研究院院长柴清林介绍，本次监测从作业、校外补习、睡眠、学习压力等方面评估了学业负担情况。

在作业方面，78%的五年级学生每天完成学校布置的作业时间不超过1小时，59%的九年级学生不超过1.5小时，作业负担较2019年明显减轻。学生作业时长受作业效率影响较大，约20.9%的五年级学生、46.7%的九年级学生表示“做作业的效率不高”。

在校外补习方面，学生调查问卷显示，参加与考试学科相关的校外补习的五年级、九年级学生比例较高。

在睡眠方面，部分学生的睡眠时间不足。学生认为导致睡眠不足的主要原因是作业时间长、作业效率低、入睡困难。

学习压力方面，9.8%的五年级学生、34.5%的九年级学生、44.8%的高三学生感到学习压力较大或很大。学生认为学习压力主要源于学习成绩、家长期望高、害怕失败等方面。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家庭教育开展的如何，家校能否形成教育合力，直接关系到孩子的健康成长。监测显示，部分家庭存在亲子沟通不足问题。与五年级相比，九年级、普高三年级、中职二年级学生的亲子沟通指数明显下降。随着学生年龄增长，亲子沟通不足问题逐步凸显。部分学生反馈，家长经常表现出一些不良行为，出现“答应孩子的事做不到”“说脏话”“公共场合大声喧哗”“和孩子在一起时玩手机”等问题。而“家长玩手机”成为学生反映最集中的问题。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）